2022省考申论范文:坚决打赢疫情防控这场硬仗

这场硬仗仍在进行 ，这场大考还未结束 。勇于担当、精准抓实 、科学引领是关键三招
，只要我们严密防范
、高度警惕，就一定能战胜困难 ，取得这场疫情防控阻击战的胜利
。

开头部分引用名言式：“人无精神则不立
，国无精神则不强。 ”精神的力量如璀璨星辰，照亮民族前行的道路 。在抗击新冠疫情这场没有硝烟的战争中 ，中国人民和中华民族以非凡的勇气和坚韧
，铸就了伟大抗疫精神，它成为当下中华民族和中国社会最为耀眼的精神标识 ，指引着我们不断战胜困难，迈向新的征程
。

坚守一线
，他们为社区居民提供生活保障，维护社会秩序 ，宣传防疫知识等。正是通过全国人民的共同努力
，疫情得到了有效防控，中华民族打赢了疫情防控阻击战 。这场抗疫斗争充分体现了团队团结合作的力量 ，只有大家心往一处想
，劲往一处使，才能战胜困难 ，赢得胜利
，赢得属于团队的人生奖杯
。

关于疫情的分论点

分论点1：物理距离是防控的必要手段（浅层距离）。分论点2：情感联系是战胜疫情的精神支柱（深层联系） 。分论点3：二者统一于人类对生命的尊重与对责任的担当（价值升华）。结论：重申主题，呼应时代精神
。

分论点一：以担当为先 ，筑牢疫情防控“责任墙
”党员干部下沉一线
，强化责任落实：面对德尔塔变异株的冲击，党员干部需主动下沉至社区、检测点等关键岗位 ，协助开展核酸采样 、密接转运
、隔离管控等工作。

为什么克服疫情的分论点？社会稳定和经济发展：疫情对于社会的影响非常大，需要采取措施保持社会的稳定和经济的正常运转 。为了克服疫情
，需要采取有效的防控措施，同时也需要采取措施刺经济发展 ，扶持各类企业等
。人民生命健康安全：疫情对于人民的生命健康安全带来了极大威胁
，必须采取有效措施进行防控。

”分 ”是“总”的“承
”,“承”要“承 ”到位

“分
”未完全“承”到“总 ”中“奋斗精神
”的论述，导致文章结构存在一定瑕疵 。

中间三个横笔不要写重 ，抗肩圆收
，间距相等，底横抗肩角度稍大 ，形似提笔
。书法中“承”字的三个横画可以简化为两横。

工程总承包是指依据合同约定对建设项目的设计、采购 、施工和试运行实施全过程或若干阶段的承包 。工程总承包可以是全过程的承包
，也可以是分阶段的承包
。工程总承包的范围
、承包方式、责权利等由合同约定。 工程总承包管理的组织 比较高管理者应确保组织相关岗位的职责 、权限得到分配、沟通和理解 。

2020新高考1卷语文高考作文分析

深层：人性之善的凸显
。材料隐含对“距离 ”的积极引导，即物理隔离未割裂人性温暖 ，反而激发了互助精神（如志愿者服务
、医疗支援）。若聚焦人心隔阂
，则可能偏离“人性之善
”的核心 。联系的双重性 浅层：疫情形势的客观关联。如各省疫情数据的联动、防控政策的协同，反映系统性的应对机制
。

浙江卷：以个人与家庭 、社会之间的落差或错位为主题 ，要求考生写一篇文章。自我认知与定位：思考自我认知
、自我定位与实际社会生活中的误差或不同 。价值讨论：探讨个人价值是自己赋予的还是社会与家庭赋予的，或从哲学角度分析自我、本我与超我的区别
。2020年高考语文作文题目多样且富有深度
，既考察了学生的文字功底，也引导学生关注社会现实 ，思考人生价值。

020年高考作文题整体呈现应用性 、思辨性与开放性特点
，既考察学生对社会现实的关注，也注重文体创新与思维深度 ，难度较往年有所提升 。

020年高考语文作文题汇总及解析 2020年高考语文试卷共11道作文题
，其中教育部考试中心命制5道，天津
、上海、江苏 、浙江各1道 ，北京2道
。试题以材料作文为主
，聚焦时代精神，注重立德树人 ，强化应用写作能力
，引导青年关注家国情怀
、世界视野与奋斗精神。

为什么克服疫情的分论点?

〖壹〗、为什么克服疫情的分论点？社会稳定和经济发展：疫情对于社会的影响非常大，需要采取措施保持社会的稳定和经济的正常运转 。为了克服疫情 ，需要采取有效的防控措施，同时也需要采取措施刺经济发展
，扶持各类企业等
。人民生命健康安全：疫情对于人民的生命健康安全带来了极大威胁，必须采取有效措施进行防控。

〖贰〗 、分论点与论据支撑坚持是抗疫胜利的根本保障 理论依据：《人民日报》指出：“坚守才能胜利 ，坚守定能胜利 。”坚持是应对病毒变异
、阻断传播链条的核心原则
。“坚持就是胜利 ”是我国抗疫斗争取得重大战略成果的深刻启示
，也是打赢疫情防控阻击战的必然要求。

〖叁〗、在议论文写作中，分论点是支撑起论点的骨架 ，能够帮助我们从不同角度 、不同层次展开论述 。

〖肆〗、分论点段落 勇者精神是改革成功的关键：改革会触动既得利益者的蛋糕
，会面临各种困难和挑战。

〖伍〗
、引入部分：用数据或现象点题（如“疫情期间，90%的网课教师需提前两小时调试设备
”）
。

〖陆〗、疫情当前 ，是你们在危险之境中逆风而行
，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧 ，克服了困难
，扛起了胜利希望，让我们温暖 、安定 ，心中有力量，眼前有希望。（分论三角度
，生命与希望 。三个分论点，层层递进
。议论文有态度观点 ，再带深度与广度
，但并不排除情怀与温度。

申论|三个分论点精准拿捏疫情主题采分点

针对疫情主题申论，可从担当
、精准、科学三个维度构建分论点 ，精准对应采分点：分论点一：以担当为先
，筑牢疫情防控“责任墙”党员干部下沉一线，强化责任落实：面对德尔塔变异株的冲击 ，党员干部需主动下沉至社区 、检测点等关键岗位
，协助开展核酸采样
、密接转运、隔离管控等工作 。

进一步想，这些精神也是抽象的 ，也可以进一步向下分解
，实现高质量发展要弘扬工匠精神这个分论点，可以分解成：打造工匠队伍 学习工匠精神 发挥工匠作用 『2』技巧2：向上升华 对于比较具象的主题 ，可以采取向上升华的手段
。

结构模块化（五段三分）：采用最稳妥的“开头+三个分论点+结尾 ”。开头 150 字引出总论点；分论点采取“主旨句+理论分析+事实证明+对策总结”的结构；结尾 100 字升华主题 。这种结构能让阅卷老师在 30 秒内抓准你的采分点
。 语言官方化：戒掉感性 、私人的表达。