美高学生疫情日记6:从波士顿到上海,兄弟二人的回国之路

〖壹〗、Benson同学疫情期间从波士顿到上海的回国经历 ，展现了美高学生在疫情中的成长与担当。

〖贰〗 、疫情传入美国并蔓延至华盛顿特区，他开始感受到疫情的严重性 。

记录一下得新冠的经历

〖壹〗、记录新冠感染过程及经验分享 感染过程 12月11日 中午：同事磊哥告知发烧但核酸未出结果
，推测可能感染新冠。下午：意识到家中无温度计，紧急购买温度计
、金嗓子喉宝及桂林西瓜霜
。晚上：处理数据时出现喉咙发干发痒 ，误以为缺水
，未重视；回家后大量饮水并提前休息，期待次日恢复。

〖贰〗、新冠感染经历记录感染背景与环境本人在日本就读专门学校 ，班级中有越南和尼泊尔籍学生
，部分人日常不戴口罩且频繁咳嗽 。5月20日前，一名不戴口罩的越南学生持续咳嗽；20日当天 ，两名尼泊尔学生因身体不适提前离开教室
。由于本人除学校外未去其他场所
，且打工日（周五）休息，感染源高度可能来自班级内部。

〖叁〗 、记录得新冠的全过程：D0：症状初现 嗓子微痒：当天 ，嗓子开始出现轻微的瘙痒感
，这是新冠感染可能的最早症状之一 。乏力与心跳加快：在进行日常运动时，感觉身体比平时更容易疲劳 ，同时心跳速度也比平时快，这是身体对病毒入侵的初步反应
。

〖肆〗
、服用后
，十一点上床，仅十分钟就出了一身汗 ，体温下降
，身体状态明显好转。总结与反思 对布洛芬的迷信被打破：通过此次经历，认识到不是只有布洛芬能退烧 ，其他药物如洛芬洛索钠片也能有效退烧 。身体状态与新冠斗争：新冠症状对身体的打击较大
，需要充分休息和适当治疗
。

〖伍〗、“小阳人 ”自愈第二期访谈记录了无症状患者小A和重症患者小B的抗击新冠经历，并给出相关建议。小A同学的新冠故事 身份背景：纽约某大学研究生 ，无症状患者 。主要症状：检测10天前有轻微感冒症状
，检测呈阳性后无任何不适症状
。

一名上海交大学生的疫情生活记录

〖壹〗 、上海的疫情形势严峻，从第一名学生被确诊以后 ，学校立即进行了封控。

〖贰〗
、安保员蒋家杰考上上海交大研究生的逆袭故事
，核心在于“知不足而后勇”这6个字 。

疫情期间家访情况记录内容怎么写?

〖壹〗、疫情期间家访情况记录内容写法如下：学生姓名：XXX。家访时间XX年1月
。参加家访人员：冉霞老师。家访对象：该生家长 。家访内容记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整 ，但背书不够积极认真，所以成绩不理想
。特别是数学成绩较差
，但与同学能和睦相处，劳动积极 ，对老师尊敬有礼。

〖贰〗 、我虽然是四五年级的数学老师
，家访路上也要尽心尽力 。到家后问孩子们的身体状况学习情况，是否可以正常网上学习……在全民抗“疫
”的特殊时期 ，我校还大力推广“线上家访”形式
，多渠道多路径传递学校对学生的关心关怀，指导学生家庭合理安排好假期学习和生活 ，进一步巩固家校共育的长效机制
。

〖叁〗
、特殊时期的一次家访
，在恰当的时候恰当的场合，三位老师共同为空中课堂学习营造了一次必要的仪式感 ，为学生和家长指明了下面努力的方向和方法。同时
，老师也清楚地掌握了学生在家的情况 。

〖肆〗、幼儿园疫情期间线上家访记录表填写内容如下
。需要填写内容有：学生姓名家庭现住址受访家长姓名联系电话家访时间家访形式视频学生家庭情况。

两年前的女高中生疫情日记

这篇日记记录了疫情期间一名女高中生开学后的校园生活 、个人感受及对亲友的思念 。以下是详细内容：20016：开学第一天失眠，对某人的思念强烈 ，学校疫情防控措施到位，但个人情绪低落
，对周围环境感到陌生
。20017：降温，同学因体温异常回家 ，学校发放姜汤
，姜切得很碎，被形容为“饺子汤 ”。

参与手工制作或观察植物生长 ，记录每天变化并撰写观察日记
，培养耐心与记录能力 。

0年的活动，为我们学校的作文教学与活动相结合开辟了一片天地 ，在此后的一段时间内
，我们逐步探索思考了...雷锋日记中写到“关心他人比关心自己还重要
”对我教育很深。我在努力的去做
。 走在大街上，我经常碰到...我希望他们能看到女儿的进步 ，看到女儿正在快乐健康地成长
，正在做一名合格的高中生。

战争到了尾声的时候更考验人，稍不留神容易前功尽弃 。从2月底开始 ，赵丽佳先后辗转曹妃甸工业区
、唐海镇交化街居委会和六农场做志愿服务，抓住疫情的尾巴...我为能在这所众人向往的名校读书而感到无比自豪
，同时，我也下定决心努力拼搏 ，做一名德智体全面发展的优秀高中生
。

2020新冠期间新西兰留学抗疫实录(四)

〖壹〗、020新冠期间新西兰留学抗疫实录（四）记录了3月29日至30日新西兰封锁期间的个人观察 、社会现象及对移民、教育
、安全等问题的思考
，具体内容如下：2020年3月30日：Lockdown第五天天气与疫情：大雨天气，空气清新但氛围压抑；新增确诊病例76例 ，疫情数据持续攀升引发担忧。

〖贰〗、强调“语言非挂科理由”
，但需付出额外努力，否则即使语言能力强也可能因懈怠而失败 。疫情期间的特殊体验 记录2020年4月4日至5日的疫情数据（如4月5日新增89例 ，累计1039例）
，反映当时封锁（Lockdown）状态下的学习生活
。提及对医护人员的敬意，呼吁珍惜当下 、全力以赴 ，体现抗疫期间的心理状态。

〖叁〗
、中心在疫情期间会及时发布相关信息
，并设立了询问电话和邮箱 。关于新冠肺炎疫情期间留学人员学历学位认证工作的补充说明（2021年3月19日）中心密切关注疫情对留学人员海外生活和学习的影响，并根据疫情形势临时调整了学历学位认证的有关政策
。

〖肆〗、新冠检测阴性证明英文文件：同样是为了满足疫情防控要求 ，需提供规定时间内的英文版新冠检测阴性证明。

〖伍〗 、最坏的情况是出现一种全新的新冠病毒，使抗疫工作回到起点 。