【创客贴金刚体】将繁琐的笔画融合简化,简约有力量-趣字体

创客贴金刚体的风格独特而鲜明 ，它的笔画简洁有力
，字形饱满且富有张力 。

0927 创客贴金刚体以金属质感为灵感，笔画边缘带有锐利锯齿 ，适合科幻或工业风设计
。

毕设
、竞赛展板——2021谷雨杯全国大学生可持续建筑设计竞赛一等奖作品...

最后
，城市T细胞项目设计了一个疫情难民收容所，聚焦疫情给城市空间带来的变化与疫情难民互助问题。该设计旨在提供避难与景观功能 ，将景观与功能有机结合
，改善疫情难民问题，促进他们从难民到城市建设者的转变 。

021谷雨杯全国大学生可持续建筑设计竞赛一等奖作品具有以下特点和设计理念：一等奖作品：“生长式乌托邦 ”设计理念：旨在应对后疫情时代下青年创客社区的经济和社交困境
。地点：厦门。核心特点：建筑具备韧性 ，能够根据不同疫情状态灵活调整居住、商业和办公空间 。

临近毕业季，许多同学都在忙碌于毕业设计或竞赛准备
。这里分享一段2021谷雨杯全国大学生可持续建筑设计竞赛一等奖的优秀作品
，它展示了如何在后疫情时代下创新设计，以适应不同疫情状态的挑战。一等奖作品名为“生长式乌托邦
” ，选址于厦门
，其设计旨在应对青年创客社区在疫情下的经济和社交困境 。

分享一些2021年谷雨杯全国大学生可持续建筑设计竞赛中的获奖作品，旨在启发和帮助大家的毕业设计或竞赛。案例一：城中村蚁巢 城中村作为城市中的特殊区域 ，内部与外部居民存在较大隔阂
，本设计以解决青知蚁族困境为出发点，提出一种新型城中村改造思路 ，将城中村转型为周围城区的核心
。

云上助企+复工复产,用行动守护创业者前行

〖壹〗 、“云上助企”行动：线上赋能
，突破疫情限制创业训练营线上开讲，助力创业者破局9月14日 ，“创业天府·菁蓉训练营——龙泉驿区专场 ”以线上形式举办
，累计950人次参与。活动邀请行业专家分享创业经验，并针对创业者提出的资源整合
、市场拓展等困惑进行答疑 ，帮助企业明确发展方向 。

疫情下,少儿编程机构活得怎么样?

疫情下少儿编程机构整体受到冲击，但在线机构受影响相对有限
，部分机构还迎来发展契机，且资本市场对部分机构给予支持 ，未来各机构将依据自身特点规划发展路径
。疫情带来的冲击 线下机构挑战大：编程猫CEO李天驰认为
，此次疫情对线下编程、机器人教育机构挑战巨大。

面对疫情，线下少儿编程机构可通过开展线上教学 、加强线上招生推广
、参与公益活动、展示环境卫生消毒工作等措施化危机为转机 。开展线上课可选用好未来直播云 、钉钉群直播等工具
。

少儿编程机构盈利能力较差 ，产品同质化严重：市场上少儿编程机构普遍以Scratch课程为主
，同质化严重。

面临挑战用户需求方面：市场认知匮乏：国内少儿编程市场渗透率仅为5%，用户对行业及机构品牌认知匮乏 ，市场教育缓慢 。如家住上海的小艾爸爸在试听几个机构课程后
，因内容同质化严重、老师教学水平不足
、课程难易过渡断层等问题，最终选取在线英语培训
。

孩子学编程并非错付 ，当前少儿编程学习环境整体向好
，但需理性看待机构风险与学习目标。

疫情期间如何开展创客教育课程

〖壹〗、疫情期间，可以设置相关主题的课程 ，如：无接触，自动化等 。如果学员自己有电脑且装有相应编程学习软件还好
，如果没有的话，单纯的理论讲解 ，效果也不是很好的
。

〖贰〗 、优化线上课程内容与营销策略：课程录制与上架：借助搭建好的线上平台
，将线下课堂内容录制成视频课并上架。

〖叁〗
、后疫情时代，在线教育可通过线上线下深度融合、优化课程内容与形式 、善用营销工具等方式迎“风
”起舞 。

〖肆〗
、在教研方面 ，线上线下融合可以促进教师之间的交流和合作
，共同开展教学研究和课程开发；在师训方面，可以通过线上培训的方式 ，为教师提供更加便捷、高效的学习机会；在获客方面
，线上线下结合可以扩大教育机构的宣传渠道，提高品牌知名度和影响力。

“逆行援助
”!拥有蓝色标识的海尔被亲切地称为“蓝色摆渡人”

海尔因在防控期间行动早 、援助多 ，凭借高效响应和大量捐赠
，拥有蓝色标识的它被亲切称为“蓝色摆渡人 ”
。具体介绍如下：行动迅速且援助次数多：在2020年防控战中，海尔是行动最早且援助行动比较多的企业之一。依托全球化布局 ，海尔在资金
、医疗设备等方面连续实施了四轮捐助 。